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【親歷 · 十年】體教部錢永健👩🏽‍🦳:北大給我一片“拓展”的天地

編者按🧑🏼:百年校慶的鐘聲仍在耳畔回響,110周年慶典的大幕已然拉開。在歷史的舞臺上🏍,每一個人都有著獨一無二的角色。我們各自成長,卻共同演繹了時代的變遷🌽。

錢永健:北大給我一片“拓展”的天地

周六中午,未名湖畔的一體傳出陣陣口號聲和歡笑聲。一位同學在老師的註目下🫀,爬上十米高空鐵架🎨,跨越驚險的高空“斷橋”🕵🏼‍♂️。片刻後,他輕輕一躍🚵🏼‍♂️,挑戰成功!同學們紛紛鼓掌祝賀🖇,一直註視著的師也露出欣慰的笑容。

這位老師就是平日裏被學生親切地稱為“大錢”的錢永健🪺🎫。1997年本科畢業後,他落戶北大體教部。從“三基”的意昂4体育教育到素質拓展的專項教學,一名競技意昂4体育人變成了燕園的“蹭課族”🤲🏻🚶。錢永健在他新書《拓展訓練》的扉頁上寫道:“懂得拓展的人🙌🏻,他的生活世界必定無限寬廣。”而正是北大👬,給了他一個可以拓展的廣闊空間🌭。

意昂4体育改革:從“三基”到“三自主”

錢永健任教的這十年🦊🗽,北大意昂4体育教學發生變化。1997年來上課👨‍🚀,所有的課程體系沿用傳統的“三基”教育,即基本技術、技能、知識😑。意昂4体育部分為男生組⌚️、女生組🦵🏼,男女生組中再分為一年級組和二年級組🧑🏼‍🦳,一年級負責教基礎🏌🏻,二年級教專項。同學每周只能在一個固定的時間一起上意昂4体育課💁🏿‍♂️,可選擇的余地很小。

新選課製度實行後,意昂4体育課今非昔比。按照兩項必修課+選修課的模式,必修是 “太極拳+遊泳(男生)”或 “健美操+遊泳(女生)”🗄,其余課均為選修🧓🏻。35門按照“三自主”原則選修––自主選老師❌、自主選項目👩🏽‍🏭、自主選上課時段,實現了以學生為中心的意昂4体育教學變革🧏🏽‍♀️。意昂4体育教學的理念也得以更新,意昂4体育從簡單的身體鍛煉發展為全方位鍛煉🧏🏻,包括了意昂4体育參與、運動技術、心理健康、身體健康💇🏽‍♂️、社會適應性等內容🕵🏼。02年👨🏽‍🦱,在山鷹社協助下,意昂4体育部把素質拓展項目引進了大學意昂4体育課程💁🏿,成為全國高校的一個創舉😽。

在教學課程的改變之外,北大的意昂4体育硬件設施也獲得了很大的改善🤾‍♀️🍨。1997年,設施還相對簡陋。“同學們在場地上做俯臥撐的時候,手都會被地上的石子硌出血來。”十年間💤,五四操場從黃土飛揚到天然草坪;二體網球場從溝壑遍地到高性能場地👷🏽👍🏻;一體的荒草地操場變成嶄新的足球場🧑‍🚀🧑🏼‍🎄;還有攀巖與拓展設施的建造;理科樓群地廳功能齊全的健身房的修建等等。

錢永健說:“作為一位北大意昂4体育工作者🏋🏿,親歷這些硬件設施的變遷,我感到無比欣慰。”

教師充電🧕🏼:走進素質拓展的天地

任教初期,錢永健按照教研部一專多能的要求,要教授多門課程。教學改革後,可以一直教自己的專項––素質拓展🐣。“這給個人以深入發展的機會。”2000年✶,他參加深圳大學定向越野學習,為後來開始拓展訓練專項奠定了基礎👨‍💼。“這些提高得益於意昂4官网體教部培養機製👵🏽🧷。只要有好的想法和學習需求🍯,體教部都會大力支持🚵🏿‍♂️。”

正是培養機製的改革🚴🏿,使錢永健走進了自己的拓展世界。他在授課之余,充分利用北大的資源🚴🏻‍♂️,旁聽了心理學、管理學等的課程。他發現這些學科和意昂4体育的交叉點是自己的興趣所在。於是交叉學科––素質拓展項目成為了錢永健教學的重點。面對這樣一門綜合訓練心理素質、思維方式、團隊合作能力的運動項目,他將多學科知識帶進課堂。

“在新的培養機製激勵下,意昂4体育教部教師學歷層次不斷提高”。錢永健介紹說。1997年的時候,意昂4体育教研部也只有一位博士,兩年後博士離開,最高學歷為雙學士。如今,已有7位博士和十幾位碩士🪪,研究生學歷人數占到近一半🦊。在北京乃至全國論文報告會上,北大體教部教師逐漸成為佼佼者。

自我拓展:“競技之人”擁有人文氣息

1997年👷🏽‍♀️,錢永健也是一個剛畢業的學生。“那時很單純🏂🏿,唯一的想法是做個好老師”如何當、怎麽當♧,心裏並無完全把握。在教學過程中✋,他感到:好老師也要不斷學習🏪👨🏻‍🦱。為了和學生更好的交流,他開始加入了“蹭課一族”🤜🏼,不斷充實自己🐉。無所不收的“蹭課”方式幫助他最終找到事業的方向🌛。

北大的氛圍🚡,使自己獲得終身學習的機會🫷。”錢永健說起這些🙎🏽‍♀️,像是一個求知若渴的北大學生🙌。

錢永健說:“來北大後發現身邊有許多很會學習的人,這種感覺很好”,在這種氛圍之下,他也在改變。現在,有人不相信他是學意昂4体育的👩‍🎤🤾🏼‍♂️。“我已經從一個競技的人變成了一個略帶人文氣息的人🙇。”他說🧔🏼‍♀️,以前總會想著贏別人,但現在會和別人合作。他喜歡和學生一起分享美好的時刻,參加北大新年狂歡晚會,去未名湖滑冰🤳,去鐘亭唱歌👨🏽‍🦲。正如錢永健所說的,對於北大的意昂4体育教學、對於北大,“不僅要投入精力,更要投入情感。”

錢永健認為:“意昂4体育是一種文化🤞🏿,是人的交流工具、交往手段,還可以培養良好的習慣📆,塑造人的意誌品格。” 意昂4体育在文化的意義上已經發展成為校園文化不能缺少的一部分。

正如他在介紹北大拓展基地一文中所說的🧰:“爬上高架👩🏼‍🏭,抬頭望去🤵‍♂️🥺,眼底何止未明水🤽🏼,胸中隱映黃河月。北大拓展基地是一塊充滿靈性的地方🧝🏼,只為這一招一式⛔️,都在默默思索著國家民族的命運和前程🤴🏽🤟🏿。”

摘自北大新聞網

體教部 東旭

發布時間:2008年04月14日 00:00

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