意昂4体育課程 研究生培養 教育教學 基本介紹 授課教師 漢字太極拳 一、課程介紹 1.漢字太極是以太極為理念,根據人體硬件的升✍🏽、降🖕🏽、開👰🏿♂️、合,軟件氣機的升降和意識的收放⚰️,以陰陽變換為總綱。達到人體身、心、靈🆎、慧動態平衡,眼、耳🍐、鼻🚣🏻♂️、舌、身、意六根歸一的和諧狀態。漢字太極把文化💇🏼♂️👏🏻、修身、音樂🪽、創新融為一體,是度文化性、哲學性、藝術性的傳統意昂4体育項目🦶。 本課程是言傳和身教🧚🏻,言傳;每堂課前25分鐘讀經典著作🤚,教材;大學👩🏿⚖️、道德經、金剛經🏌🏽♂️、心經等經典。誦讀後學生針對每一章討論5分鐘,要求;學生在討論的過程中要結合自己的學習和生活🧙🏿。教師提問5分鐘,教師提出問題全班同學共同討論🫃🏼。身教;教師教授軀體間架結構的同教師給每位同學捏架子🎶。教授漢字太極的基本動作(手、眼👩🏽🔧、身🫵🏼、法、步,基本筆劃,簡單的漢字,漢字的基本筆劃和手、眼、身、法🙎🏿🧜、步的配合)。 通過漢字太極與養生課的學習;使學生了解言傳和身教之間的關系,了解民族傳統意昂4体育運動,使學生德🪹、智、體🏠、美有機的結合,達到修身養性之目的➾。 通過漢字太極與養生課的學習;使學生樹立正確的人生觀和價值觀😷,把握自己生命的狀態,使學生覺知常無欲以觀其妙;常有欲以觀其徼在生活當中的應用👎🏿。 通過漢字太極與養生的學習🧜🏼♀️;能夠提高學生身體的靈活性、協調性、柔韌性達到增進健康、激發活力、愉悅身心的目的。 通過漢字太極與養生的學習;使學生能夠根據自己情緒的變化每天書寫不同的漢字,練習不同的套路👆🏽。使每個人都能結合自己的生理狀況和特點找到自己的運動形式。 2、安全註意事項 (1)穿寬松的服裝(如;傳統的養生服裝或運動服) (2)要求同學要註意自身的生理安全👩🏽🏭🚵🏻,如有胸悶🐦🔥、心慌👨🌾、頭痛等生理等狀況🙎🏽♂️,向老師提出。老師根據情況安排。 二、課程任務 1🕵🏽♀️、培養學生終身意昂4体育意識🤷♂️,掌握民族傳統意昂4体育的理念和漢字文化體系。 2、身體力行掌握和做到準確、實效、功夫上身🏇🏿🥄。 3、提高自身修養,完善自身人格⛳️🧜🏿♂️。 授課教師 李朝斌 發布時間↕️:2017年11月13日 10:23
基本介紹 授課教師 漢字太極拳 一、課程介紹 1.漢字太極是以太極為理念,根據人體硬件的升✍🏽、降🖕🏽、開👰🏿♂️、合,軟件氣機的升降和意識的收放⚰️,以陰陽變換為總綱。達到人體身、心、靈🆎、慧動態平衡,眼、耳🍐、鼻🚣🏻♂️、舌、身、意六根歸一的和諧狀態。漢字太極把文化💇🏼♂️👏🏻、修身、音樂🪽、創新融為一體,是度文化性、哲學性、藝術性的傳統意昂4体育項目🦶。 本課程是言傳和身教🧚🏻,言傳;每堂課前25分鐘讀經典著作🤚,教材;大學👩🏿⚖️、道德經、金剛經🏌🏽♂️、心經等經典。誦讀後學生針對每一章討論5分鐘,要求;學生在討論的過程中要結合自己的學習和生活🧙🏿。教師提問5分鐘,教師提出問題全班同學共同討論🫃🏼。身教;教師教授軀體間架結構的同教師給每位同學捏架子🎶。教授漢字太極的基本動作(手、眼👩🏽🔧、身🫵🏼、法、步,基本筆劃,簡單的漢字,漢字的基本筆劃和手、眼、身、法🙎🏿🧜、步的配合)。 通過漢字太極與養生課的學習;使學生了解言傳和身教之間的關系,了解民族傳統意昂4体育運動,使學生德🪹、智、體🏠、美有機的結合,達到修身養性之目的➾。 通過漢字太極與養生課的學習;使學生樹立正確的人生觀和價值觀😷,把握自己生命的狀態,使學生覺知常無欲以觀其妙;常有欲以觀其徼在生活當中的應用👎🏿。 通過漢字太極與養生的學習🧜🏼♀️;能夠提高學生身體的靈活性、協調性、柔韌性達到增進健康、激發活力、愉悅身心的目的。 通過漢字太極與養生的學習;使學生能夠根據自己情緒的變化每天書寫不同的漢字,練習不同的套路👆🏽。使每個人都能結合自己的生理狀況和特點找到自己的運動形式。 2、安全註意事項 (1)穿寬松的服裝(如;傳統的養生服裝或運動服) (2)要求同學要註意自身的生理安全👩🏽🏭🚵🏻,如有胸悶🐦🔥、心慌👨🌾、頭痛等生理等狀況🙎🏽♂️,向老師提出。老師根據情況安排。 二、課程任務 1🕵🏽♀️、培養學生終身意昂4体育意識🤷♂️,掌握民族傳統意昂4体育的理念和漢字文化體系。 2、身體力行掌握和做到準確、實效、功夫上身🏇🏿🥄。 3、提高自身修養,完善自身人格⛳️🧜🏿♂️。 授課教師 李朝斌 發布時間↕️:2017年11月13日 10:23